martes, 30 de octubre de 2012

Reglas de Netiqueta



Etiqueta se refiere a las normas requeridas por la buena educación o prescritas por una autoridad para ser tenidas en cuenta en la vida social o la oficial. por lo tanto la Netiqueta encierra una serie de reglas para comportarse adecuadamente en Internet. Cuando ingresamos al ciberespacio nos exponemos a cometer algunos errores. Podemos ofender sin intención. O podemos malinterpretar lo que otros dicen y ofendernos cuando no era ese el propósito.

En el archivo adjunto encontraran 10 reglas de netiqueta para navegar en Internet respetando los requerimientos de estar en linea evitando ofender y entender lo que nos quieren decir.

martes, 25 de septiembre de 2012

Internet



Internet es el medio de comunicación que ha revolucionado los procesos en el mundo actual. En la educación es un recurso valioso que ha permitido que los actores del proceso de enseñanza – aprendizaje (Estudiantes y docentes) investiguen diferentes temáticas desde diferentes puntos de vista. Comenzaremos este cuarto periodo haciendo uso de internet investigando los siguientes interrogantes:
1       1. ¿Que es internet?
2      2. Realiza un resumen donde describan los aspectos más importantes de la historia de        internet.
3    3. Realiza una línea de tiempo en Microsoft Excel donde especifiques los aspectos más importantes de internet a través del tiempo.
4        4. Reflexiona y escribe tus conclusiones de internet teniendo en cuenta:
a)      Como te ayuda, plantea un ejemplo.
b)     Como te afecta, plantea un ejemplo.
c)      Que dispositivos conoces desde los cuales se puede acceder a internet.
Los puntos 1, 2 y 4 deben ser resueltos en el cuaderno, el punto 3 debe ser realizado en Ms Excel.

PLATAFORMAS EDUCATIVAS VIRTUALES

Las plataformas educativas virtuales permiten el desarrollo de diversas actividades por parte de los actores principales del proceso de enseñanza - aprendizaje (los estudiantes). es tiempo de asumir el reto del aprendizaje colaborativo en linea donde aprovechemos la motivación hacia las tecnologías de información y comunicación para canalizarla hacia la adquisición de nuevos saberes. Investiga (en grupo de a 2) los siguientes interrogantes acerca de las plataformas educativas virtuales:

1. Que es una plataforma virtual de aprendizaje ?
2. Cuales son los objetivos de esta nueva forma de aprendizaje ?
3. Describe las clases de plataformas virtuales de aprendizaje ?
4. Como se componen las plataformas educativas virtuales ?

Luego de responder estos interrogantes, deben realizar un mapa conceptual que muestre toda la información investigada, esta actividad debe ser realizada en el cuaderno.

viernes, 21 de septiembre de 2012

APRENDIZAJE COLABORATIVO

Luego de analizar el concepto de aprendizaje colaborativo, realiza la siguiente actividad en grupo (2 o 3 estudiantes) describiendo los elementos básicos a tener en cuenta para su desarrollo:

1. Definir que es aprendizaje colaborativo.


2. Breve definición de cada uno de los elementos del aprendizaje colaborativo.

3. Analizar los programas (asignados por el profesor) que permiten la realización de trabajos colaborativos describiendo sus aspectos principales.

4. Realiza un cuadro comparativo en donde se muestren las características de cada programa, teniendo en cuenta la discusión grupal, la toma de decisiones, la división de tareas y compartición de recursos.

El trabajo debe ser desarrollado en el cuaderno, haciendo clic aquí puedes descargar la guía anexa para desarrollar la actividad.

martes, 11 de septiembre de 2012

IMPORTANCIA DE LAS BASES DE DATOS




En la actualidad la recopilación de datos es fundamental para que una empresa o institución mantenga sus relaciones. Por este motivo se le brinda una gran importancia al mantenimiento de la base de datos y también al constante crecimiento de la misma. Es importante que la base contenga ciertos datos fundamentales de la persona, como por ejemplo su teléfono (fijo, móvil o ambos), dirección de correo electrónico y la dirección postal. Estas bases de datos son dinámicas, pues se modifican todo el tiempo, a diferencia de las estáticas que suelen recopilar información o documentos históricos.

A lo largo de los años las bases de datos han sido para las organizaciones una herramienta de uso indispensable, pues esta permite almacenar un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto, para así ofrecer un alto rango de soluciones al problema de almacenar datos. Pero algunas personas se preguntan ¿de dónde es su origen?, ¿Por qué utilizarla?, Y hasta muchas veces nos preguntamos cómo es su estructura. Pues bien, las bases de datos se originaron desde mitad de los años sesenta, pero en 1970, Edgar Frank Codd propuso "Un modelo relacional de datos para grandes bancos de datos compartidos y hasta el momento este ha sido el modelo que se ha mantenido. Muchas de las personas y organizaciones utilizan las bases de datos, como método de encontrar información de forma más rápida y con menos riesgo de pérdidas. Entre más datos sean almacenados en una base de datos se convierte más útil; esta puede llegar a proporcionar a las personas y organizaciones el acceso de datos, donde podemos visualizar, ingresar y/o actualizar información. Las bases de datos no solo proporcionan un sin número de facilidad, rapidez y actualidad en nuestra información, pues estas también nos proporcionan una cantidad de funciones con un alto nivel de ventajas a nuestro favor, como por ejemplo, una de las funciones básicas de las bases de datos es permitir el almacenamiento y la recuperación de la información necesaria, para que tanto las personas como las organizaciones puedan tomar decisiones a partir de los resultados obtenidos por este nuevo sistema.

Luego de leer detenidamente el texto de las bases de datos contesta a los siguientes interrogantes:

1. ¿Qué entiendo por base de datos?
2. ¿Qué diferencia existe entre una base de datos dinámica y una base de datos estática? Plantea un ejemplo de cada una de ellas.
3. Realiza un mapa conceptual en Microsoft Word donde se observen los aspectos más importantes del segundo párrafo del texto.

Las preguntas 1 y 2 deben contestarlas en modo comentarios aqui mismo en el blog. el archivo resultado en Microsoft Word del punto 3 deben enviarlo como archivo adjunto desde sus correos electrónicos a adminipccentral@gmail.com.

martes, 28 de agosto de 2012

FILTROS EN EXCEL

Los filtros en Microsoft Excel permiten organizar la información a partir de criterios de busqueda, se utilizan cuando se manejan grandes volumenes de información que dificulte la ubicación de un dato especifico. Desde aqui pueden descargar el archivo para realizar la actividad propuesta.

miércoles, 1 de agosto de 2012

NOMINA DE EMPLEADOS EN EXCEL

Buen dia, Estudiantes.

Deben crear en excel una nomina de empleados segùn el modelo propuesto, con esta actividad afianzaremos el manejo de las operaciones con formulas.

miércoles, 6 de junio de 2012

ACTIVIDADES MULTIMEDIA


1.       Realizar un documento en Microsoft Word utilizando las opciones multimedia aprendidas sobre las figuras geométricas básicas, como son:



a)      Círculo

b)      Rectángulo

c)       Cuadrado

d)      Triangulo

e)      Triangulo rectángulo

f)       Paralelogramo

g)      Trapezoide

h)      Rombo

i)        Pentágono

j)        Hexágono

k)      Cilindro

l)        Cubo



2.       Realizar las siguientes operaciones utilizando el editor de ecuaciones


lunes, 4 de junio de 2012

SISTEMAS DE INFORMACION


Un Sistema de Información es un conjunto de elementos que interactúan entre sí con el fin de apoyar las actividades de una empresa o negocio. Los elementos que interactúan entre sí son: el computador, el recurso humano, los datos o información, programas ejecutados por las computadoras, las telecomunicaciones y los procedimientos de políticas y reglas de operación.


Un Sistema de Información realiza cuatro actividades básicas:



• Entrada de información: proceso en el cual el sistema toma los datos que requiere para procesar la información, por medio de estaciones de trabajo, teclado, diskettes, cintas magnéticas, código de barras, etc.


• Almacenamiento de información: es una de las actividades más importantes que tiene una computadora, ya que a través de esta propiedad el sistema puede recordar la información guardada en un proceso anterior.


• Procesamiento de la información: esta característica de los sistemas permite la transformación de los datos en información que puede ser utilizada para la toma de decisiones, lo que hace posible, entre otras cosas, que un tomador de decisiones genere una proyección financiera a partir de los datos que contiene un estado de resultados o un balance general en cualquier año.


• Salida de información: es la capacidad de un sistema para sacar la información procesada o bien datos de entrada al exterior. Las unidades típicas de salida son las impresoras, graficadores, cintas magnéticas, diskettes, la voz, etc.


Los sistemas de información a nivel general deben tener en cuenta la siguiente organización:

• Un área funcional principal dentro de la empresa, que es tan importante para el éxito empresarial como las funciones de contabilidad, finanzas, administración de operaciones, marketing, y administración de recursos humanos.


• Una colaboración importante para la eficiencia operacional, la productividad y la moral del empleado, y el servicio y satisfacción del cliente.


• Una fuente importante de información y respaldo importante para la toma de decisiones efectivas por parte de los gerentes.

• Un ingrediente importante para el desarrollo de productos y servicios competitivos que den a las organizaciones una ventaja estratégica en el mercado global.

jueves, 22 de marzo de 2012

ROBOTICA

El término robótica procede de la palabra robot. La robótica es, por lo tanto, la ciencia o rama de la ciencia que se ocupa del estudio, desarrollo y aplicaciones de los robots.
Otra definición de robótica es el diseño, fabricación y utilización de máquinas automáticas programables con el fin de  realizar tareas repetitivas como el ensamble de automóviles, aparatos, etc. y otras actividades. Básicamente, la robótica se ocupa de todo lo concerniente a los robots, lo cual incluye el control de motores, mecanismos automáticos neumáticos, sensores, sistemas de cómputos, etc. En la robótica se asocian para un mismo fin varias disciplinas confluyentes, pero  diferentes, como la Mecánica, la Electrónica, la Automática, la Informática, etc. El término robótica se le atribuye a Isaac Asimov. Los tres principios o leyes de la robótica según Asimov son:
1.  Un robot no puede lastimar ni permitir que sea lastimado ningún ser humano.
2. El robot debe obedecer a todas las órdenes de los humanos, excepto las que contraigan la primera ley.
3. El robot debe auto protegerse, salvo que para hacerlo entre en conflicto con la primera o segunda ley.
Robots
Los robots son dispositivos compuestos de sensores que reciben datos de entrada y que pueden estar conectados a la computadora. Esta, al recibir la información de entrada, ordena al robot que efectúe una determinada acción.
Puede ser que los propios robots dispongan de microprocesadores que reciben la entrada de los sensores y que estos microprocesadores ordenen al robot la ejecución de las acciones para las cuales está concebido. En este caso, el propio robot es a su vez una computadora
El nombre de robots es tomado del vocablo checo "robota" que significa siervo y que es idéntico al término ruso que significa trabajo arduo, repetitivo y monótono, y lo usó por primera vez el escritor Karel Capek en 1917 para referirse en sus obras a máquinas con forma humanoide.
Tipos de robots
Robots equipados con servomecanismos: El uso de servomecanismos va ligado al uso de sensores, que informan de la posición del brazo o la pieza que se ha movido del robot, una vez éste ha ejecutado una orden transmitida. Esta posición es comparada con la que realmente debería adoptar el brazo o la pieza después de la ejecución de la orden; si no es la misma, se efectúa un movimiento más hasta llegar a la posición indicada.
Robots controlados por computadora: Se pueden controlar mediante computadora. Con ella es posible programar el robot para que mueva sus brazos en línea recta o describiendo cualquier otra figura geométrica entre puntos prestablecidos. La programación se realiza mediante una caja de control o mediante el teclado de la computadora. La computadora permite además acelerar más o menos los movimientos del robot, para facilitar la manipulación de objetos pesados.
Robots con capacidades sensoriales
Los robots con capacidades sensoriales constituyen la última generación de este tipo de máquinas. El uso de estos robots en los ambientes industriales es muy escaso debido a su elevado costo. Estos robots se usan en cadenas de embotellado para comprobar si las botellas están llenas o si la etiqueta está bien colocada.
Robots mosquitos: Son conocidos como cucarachas metálicas, A pesar de que Atila avanza a 2 km/h, tratando de no tropezar con las cosas, es el robot más complejo del mundo, según su creador, Rodney Brooks. En su estructura de 1,6 kg y 6 patas, lleva 24 motores, 10 computadores y 150 sensores, incluida una cámara de video en miniatura. Se utiliza en operaciones quirúrgicas delicadísimas, como las de cerebro, el robot puede aportar mayor fiabilidad. Últimamente, se ha logrado utilizar estas máquinas para realizar el cálculo de los ángulos de incisión de los instrumentos de corte y reconocimiento en operaciones cerebrales; así mismo, su operatividad se extiende a la dirección y el manejo del trepanador quirúrgico para penetrar el cráneo y de la aguja de biopsia para tomar muestras del cerebro.
Robot industrial: Nace de la unión de una estructura mecánica articulada y de un sistema electrónico de control en el que se integra una computadora. Esto permite la programación y control de los movimientos a efectuar por el robot y la memorización de las diversas secuencias de trabajo, por lo que le da al robot una gran flexibilidad y posibilita su adaptación a muy diversas tareas y medios de trabajo. La capacidad del robot industrial para reconfigurar su ciclo de trabajo, unida a la versatilidad y variedad de sus elementos terminales (pinzas, garras, herramientas, etc.), le permite adaptarse fácilmente a la evolución o cambio de los procesos de producción, facilitando su reconversión.